{"id":4444,"date":"2026-06-08T19:48:42","date_gmt":"2026-06-08T17:48:42","guid":{"rendered":"https:\/\/eduder.org\/eduder-destaca-el-papel-de-la-mentoria-y-la-calidad-institucional-para-avanzar-en-la-inclusion-universitaria\/"},"modified":"2026-06-09T19:37:05","modified_gmt":"2026-06-09T17:37:05","slug":"eduder-destaca-el-papel-de-la-mentoria-y-la-calidad-institucional-para-avanzar-en-la-inclusion-universitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eduder.org\/pt-pt\/eduder-destaca-el-papel-de-la-mentoria-y-la-calidad-institucional-para-avanzar-en-la-inclusion-universitaria\/","title":{"rendered":"EDUDER destaca o papel da mentoria e da qualidade institucional para avan\u00e7ar na inclus\u00e3o universit\u00e1ria"},"content":{"rendered":"

O projeto europeu analisa estrat\u00e9gias de apoio a estudantes vulner\u00e1veis e apresenta o seu sistema interno de garantia da qualidade durante a sess\u00e3o matinal de trabalho<\/strong><\/p>\n

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A sess\u00e3o matinal do projeto europeu EDUDER reuniu especialistas e representantes das universidades participantes para abordar dois dos eixos fundamentais da iniciativa: as estrat\u00e9gias de mentoria dirigidas a estudantes em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade e os mecanismos de avalia\u00e7\u00e3o da qualidade que garantem a melhoria cont\u00ednua das a\u00e7\u00f5es desenvolvidas.<\/p>\n

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M\u00f3nica P\u00e9rez e Guillermo Dom\u00ednguez<\/p><\/div>\n

Durante a primeira sess\u00e3o da manh\u00e3, os participantes analisaram as diferentes experi\u00eancias de mentoria implementadas pelas universidades que integram o projeto. No total, foram apresentadas 17 estrat\u00e9gias baseadas em programas de mentoria, cursos, workshops e modelos mistos, desenvolvidas tanto em institui\u00e7\u00f5es europeias como americanas.<\/p>\n

Os especialistas coincidiram em destacar que a mentoria constitui uma ferramenta eficaz para melhorar a situa\u00e7\u00e3o das pessoas em contextos de vulnerabilidade e favorecer o seu acesso, perman\u00eancia e sucesso no ensino superior. Do mesmo modo, foi evidenciado o crescente interesse e compromisso das institui\u00e7\u00f5es universit\u00e1rias em apoiar estes grupos a partir de uma perspetiva integral.<\/p>\n

As interven\u00e7\u00f5es sublinharam que a resposta \u00e0 vulnerabilidade n\u00e3o deve centrar-se apenas em grupos espec\u00edficos, mas sim integrar a cultura institucional de toda a universidade, envolvendo as suas diferentes estruturas e servi\u00e7os.<\/p>\n

Como conclus\u00e3o desta sess\u00e3o, os participantes assinalaram que \u201cpara que um projeto como o EDUDER possa impactar a cultura institucional, \u00e9 necess\u00e1rio realizar previamente um diagn\u00f3stico adequado e estabelecer prazos realistas para o planeamento e execu\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es\u201d.<\/p>\n

Posteriormente, a manh\u00e3 prosseguiu com uma sess\u00e3o dedicada \u00e0 garantia da qualidade do projeto. M\u00f3nica P\u00e9rez apresentou o Sistema Interno de Garantia da Qualidade do EDUDER (SIAC-EDUDER), explicando o processo de conce\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o deste instrumento, baseado na autoavalia\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es participantes atrav\u00e9s do uso de rubricas espec\u00edficas.<\/p>\n

Durante a apresenta\u00e7\u00e3o destacou-se que a qualidade no EDUDER \u00e9 concebida como um processo cont\u00ednuo orientado para garantir resultados mensur\u00e1veis, a transfer\u00eancia eficaz do conhecimento e melhorias estruturais sustent\u00e1veis nas universidades participantes.<\/p>\n

Por sua vez, Guillermo Dom\u00ednguez aprofundou a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica dos crit\u00e9rios de qualidade dentro do projeto, apresentando propostas concretas para refor\u00e7ar os processos de melhoria. A sess\u00e3o terminou com um debate aberto entre os participantes sobre as estrat\u00e9gias mais adequadas para consolidar e ampliar o impacto das a\u00e7\u00f5es desenvolvidas.<\/p>\n

Estas sess\u00f5es permitiram refor\u00e7ar o compromisso das universidades participantes com a constru\u00e7\u00e3o de ambientes educativos mais inclusivos e com o desenvolvimento de mecanismos que garantam a sustentabilidade e efic\u00e1cia das medidas promovidas pelo projeto EDUDER.<\/p>\n<\/div>\n

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