Por Vivian Johana Muñoz Rodríguez, Mary Luz Parra Gómez, Katheryne Aldana Villalobos (UPN)
En el marco de las acciones del Proyecto EDUDER, y como parte del fortalecimiento de capacidades en investigación con enfoque inclusivo, se llevó a cabo el Curso “Competencias Socioemocionales en la Investigación”, una experiencia formativa que se desarrolló con gran acogida en la Facultad de Educación Física de la Universidad
Pedagógica Nacional.
El curso se realizó en modalidad mixta (presencial y virtual) y estuvo articulado con los semilleros de investigación “Vivir para contarla” y “Wayra: un aula ambiental” , espacios académicos comprometidos con la formación de investigadores(as) sensibles a las realidades sociales y ambientales del país.
Durante las sesiones, se abordaron temas clave como la conciencia emocional, la expresión emocional, regulación y afrontamiento, las artes sociales, entendidos como pilares para la construcción de procesos investigativos con sentido ético y social. La participación fue diversa y enriquecedora, con la asistencia de estudiantes, docentes y
personal del área de salud, quienes compartieron experiencias, reflexiones y aprendizajes en torno al papel de las emociones en el quehacer investigativo y pedagógico.
Las sesiones fueron orientadas por la profesora Yenny Alejandra Morales Bermeo, estudiante de doctorado de la Universidad Autónoma de Madrid, durante su pasantía de investigación. Este espacio formativo permitió fortalecer procesos de aprendizaje y reflexión con estudiantes y docentes de la Facultad de Educación Física de la UPN. Un encuentro académico que aportó al desarrollo de competencias socioemocionales en la formación docente.
